Društvene znanosti

  • Demián, junak knjige Ispričat ću ti priču, petnaestak godina nakon što je pohodio psihoterapeuta Jorgea, koji mu je pomogao da prebrodi svoje probleme, nalazi se pred novim životnim raskršćem. Njegov brak nije uspio, a ni druge stvari u životu ne idu mu kako je planirao… Nema mu druge nego da se obrati svom prijatelju Jorgeu, koji mu je rekao da uvijek može računati na njega. U novim životnim okolnostima, pred novim problemima, Demián ne zna kako postupati, a Jorge mu pomaže da spozna sebe, da vidi druge novim očima, da kroz niz priča dođe do istinskog ja te da shvati kako može računati na obitelj, prijatelje i novu ljubav.
    Demiánova priča ujedno je i priča većine suvremenih ljudi, ona govori o svima kojima se njihova situacija čini bezizlaznom i o tome kako da pronađu put – jer, kako autor na jednome mjestu kaže, treba shvatiti da postoji mogućnost “da cilj ne bude krajnji domet. Mogućnost da put kao takav bude krajnji domet hodanja. Ideja da prolaziš neki put, a da ne proživljavaš svaki korak kao ispit.”

    Jorge Bucay u knjizi Računaj na mene iznova se pokazuje kao jedan od najvećih i najboljih psihoterapeuta današnjice. On zna kako pričati priče, kako s puno humora i jednostavnosti doći do srca problema i kako svatko sam mora pronaći rješenje za svoju situaciju. Pritom je čar pripovijedanja priča, kojih je prepuna i ova knjiga, magija koja nas vodi te nam pokazuje da i u naizgled najtežim situacijama ima rješenja i nade za novi početak.

  • 99,00 Kn 29,00 Kn

    Što učiniti kako bi djeci, roditeljima i nastavnicima bilo bolje?
    Može li škola biti institucija koja u djeci razvija, a ne ubija, urođeno veselje za učenjem?
    U ovoj izvrsnoj knjizi ugledni obiteljski terapeut Jesper Juul iznosi britku analizu aktualnog stanja u školstvu i nudi niz konkretnih prijedloga za drukčiju i bolju školu.
    Glavna pretpostavka nove škole jest partnerstvo učenika, roditelja i nastavnika koji odbijaju biti žrtve naslijeđenog školskog sustava. Prvi korak na tom putu leži u promjeni kvalitete odnosa između nastavnika i učenika, odnosno učenik koji više nije marioneta nego ravnopravan sugovornik i suigrač u obrazovnom sustavu. Na taj način, škola postaje mjesto gdje djeca izrastaju u društvene, kompetentne i zdrave pojedince. Jesper Juul je svjetski priznati obiteljski terapeut, pisac i osnivač Familylaba, međunarodne organizacije koja nudi seminare, predavanja i savjetovanja roditeljima i stručnjacima koji rade s djecom i mladima. U svojim radovima osporio je neke od temeljnih pretpostavki tradicionalne razvojne psihologije kao i dominantne pedagoške modele i metode odgoja, a njegove su originalne i vizionarske ideje potvrđene od strane suvremene neuroznanosti i psihologije međuljudskih odnosa.

  • 99,00 Kn 69,00 Kn

    Između 1980. i 2010. godine u našem poimanju majčinstva dogodila se revolucija, a da je gotovo nismo ni primijetili. Riječ je o postavljanju majčinstva u središte sudbine žena.

    To se dogodilo iz nekoliko razloga: ekonomska kriza velik je broj žena vratila kući, naročito onih s niskom stručnom spremom i ekonomski najranjivijih. Zbog velike nezaposlenosti, majčinstvo je još više došlo u prvi plan: pružalo je veću sigurnost i mir nego neki loše plaćen posao koji se lako može izgubiti. Kriza je zato imala i negativne posljedice po evoluciju muškaraca kojoj smo se nadali. Počeo je rasti njihov otpor prema podjeli poslova i prema jednakosti. Tu se pridružuje još nešto: kriza identiteta kakva još nije viđena u povijesti čovječanstva. Sve to, udruženo s modernističkim zazivanjem novog naturalizma u duhu Jeana Jacquesa Rousseaua, iznjedrilo je pozivanje na majčinski nagon i ponašanje koje on zahtijeva. Što to konkretno znači?

    Danas biti u drugom stanju znači pridružiti se svojevrsnom obredu. Moderne majke moraju svome čedu pružiti najbolju moguću brigu: od višegodišnjeg dojenja, preko zajedničkog spavanja, platnenih pelena i barem godinu dana boravka s djetetom kod kuće, sve do kuhanja kašica od organskih namirnica, neprestanog nošenja, bez vikanja, kamoli lupanja po guzi: pred današnje je majke stavljen izazov kojem je rijetko koja dorasla, a koji kod njih izaziva u najmanju ruku frustracije. Svi su ti zahtjevi ženu vezali za kuću i domaćinstvo do razmjera kakvi nisu viđeni od 1950-ih, tvrdi Élisabeth Badinter, doajenka francuske intelektualne misli, u svom beskompromisnom djelu Sukob. Misao da niste dorasli kao majka ako koristite mliječnu formulu, jednokratne pelene, čak i ako ne želite prirodan porod, misao koja je nametnuta očekivanjima okoline, potkopava u ženi osjećaj ženstvenosti, vlastite vrijednosti, pa čak i smislenosti.

    U svojoj oštroj, angažiranoj prozi, Badinter će uobličiti i imenovati ono što se već neko vrijeme rađa u našem društvu i našim umovima – stajalište kako je gore navedeni pritisak kao posljedicu proizveo generaciju iscrpljenih majki opterećenih krivnjom, što je samo jedan od razloga alarmantnog pada nataliteta na Zapadu. Europski bestseler, u prijevodu Ljiljane Novković i s naslovnom ilustracijom Jelene Radmanović, Sukob je oštra optužnica o nečujnom fanatizmu koji ženama efikasno onemogućuje dosezanje njihova punog potencijala.

  • 42,00 Kn 25,00 Kn

    Vršnjačko nasilje posljednjih se godina našlo u središtu pažnje širokog kruga stručnjaka koji se bave mentalnim zdravljem, ali i obrazovnom praksom. Naime, vršnjačko zlostavljanje svojim štetnim posljedicama ugrožava i akademsko i socijalno funkcioniranje djece. Djeca izložena zlostavljanju u školi razvit će negativan odnos prema školi i drugim učenicima, a  svladavanje svakodnevnih školskih zadataka im predstavlja poteškoću. Izostane li pravodobna intervencija, djeca sudionici zlostavljanja izložena su povećanom riziku smetnji u socijalnom i emocionalmom razvoju. Djeca žrtve nasilja iskazuju veću anksioznost, depresivnost i usamljenost, a izložena su i prijeziru vršnjaka te većoj socijalnoj izolaciji zbog svojeg položaja žrtve. I djeca nasilnici će trpjeti posljedice poput više razine depresivnosti, odbacivanja od strane vršnjaka, te lošijih odnosa s nastavnicima. Zbog svih ovih razloga nasilje među vršnjacima prepoznato je kao istaknuti javnozdravstveni problem koji ugrožava i fizičko i mentalno zdravlje djece, te zahtijeva intervenciju socijalne politike.

    Rana istraživanja fenomena vršnjačkog nasilja bila su usmjerena na direktne oblike vršnjačkog nasilja kao što je fizičko i verbalno zlostavljanje. Posljednih petnaestak godina pažnja istraživača sve je više usmjerena na teže uočljive, no podjednako štetne indirektne oblike zlostavljanja kao što je ignoriranje, širenje laži i isključivanje iz vršnjačke skupine. Jedan od čestih oblika vršnjačke agresije je svađanje koje odrasli vrlo često smatraju “normalnim” načinom komunikacije među djecom i djelom odrastanja. Kako nesporazumi mogu prerasti u svađu, koji se sve mitovi vežu uz svađu te kao ih izbjeći tumači ova knjiga. Daju se brojni primjeri načina na koje se svađe mogu izbjeći, uz pružanje savjeta o tome kako se zauzeti za sebe i rješavati nesporazume na socijalno prihvatljiv način. Umjesto ponašanja kojima dijete izaziva sukobe i sudjeluje u svađanju tekst nudi primjere alternativnih načina ponašanja kojima se osnažuje samopoštovanje djeteta i potiče preuzimanje odgovornosti za vlastito ponašanje. Pri tome se čitatelje aktivno uključuje različitim testovima koji pomažu provjeriti razumjevanje sadržaja.

    Uz djecu kojima je prvenstveno namijenjena, ova knjiga je vrijedan izvor informacija i roditeljima, te stručnjacima koji rade s djecom, prvenstveno učiteljima i stručnim suradnicima u školama. Sadržaji i aktivnosti iz ove knjige posebno dobro mogu poslužiti u osmišljavanju nastavnih sadržaja i metoda iz kurikuluma građanskog  odgoja i obrazovanja.

    Ciljevi kurikuluma za građanski odgoj predviđaju razvoj samopouzdanja i poštovanja drugih, socijalnih i komunikacijskih vještina, rješavanje međuljudskih problema i sukoba, te problema u razredu, školi i zajednici. Kompetencijski pristup ovom području predviđa da se građanska znanja i vještine razvijaju tako da se učenicima nude situacije u kojima oni promišljaju, prosuđuju, procjenjuju, rješavanju moralne dvojbe i uče kroz vlastito djelovanje. Upravo ovakav pristup  nudi ova knjiga nudeći predložak za osmišljavanje radionica u kojima djeca mogu razviti vještine potrebne za suočavanje s problemom svađanja.

  • 280,00 Kn 200,00 Kn

    Jedinstvenim pristupom koji potiče suradnju iscjelitelja, pacijenta i drugih zdravstvenih djelatnika, knjiga Svjetlost se rađa objašnjava ono što iscjelitelj opaža vizualno, auditivno i kinestetički te kako svatko od nas može sudjelovati u svakoj fazi iscjeliteljskog procesa. Predstavljajući fascinantan istraživački opus, od novoga obrasca iscjeljivanja koji se temelji na holografskoj znanosti do uvida u “razinu hare” i “središnje zvijezde”, knjiga Svjetlost se rađa zauzima vodeće mjesto iscjeljivačke prakse našeg vremena.

  • 249,00 Kn 50,00 Kn

    Znakovi, simboli, šifre, tajni jezici. Razumijevanje svijeta skrivenih poruka.

    Knjiga Tajna kodova plod je uzbudljivog i zabavnog globalnog istraživanja povijesti i zagonetnosti kodiranih podataka – načina na koji smo njima ovladali radi služenja čovjekovu napretku i skrivanja najmračnijih nakana.

    – Sveobuhvatan prikaz međunarodnih kodova, s objašnjenjima načina funkcioniranja, razlozima nastanka i načinima dešifriranja
    – Više od 500 fotografija i ilustracija, uz vizualne galerije grafičkih kodova i podrobne analize tajnih načina komuniciranja
    – Širok raspon fascinantnih kodova prikazan na jedinstven i dojmljiv način, od rata do ljubavi, od trgovine do zločina, od početka čovječanstva do kodova koji služe kao osnova digitalnom dobu

  • 42,00 Kn 25,00 Kn

    Vršnjačko nasilje posljednjeg je desetljeća prepoznato kao jedan od središnjih problema s kojim se djeca suočavaju u školskom okruženju, ali i izvan njega. Prema istraživanjima provedenima posljednih godina, četvrtina djece osnovnoškolske dobi sudionici su nasilja kao žrtve ili zlostavljači, a često i u obje uloge. Učestalost vršnjačkog zlostavljanja, ali i njihove pogubne posljedice potaknule su stručnjake iz područja mentalnog zdravlja i obrazovanja da kontinuirano rade na senzilibiziranju javnosti za ovaj problem, a i na osmišljavanju preventivnih i intervencijskih programa u školama. Naime, vršnjačko zlostavljanje šteti na više načina, te ugrožava i akademsko i socijalno funkcioniranje djece. Djeca izložena zlostavljanju u školi razvit će negativan odnos prema školi i drugim učenicima, a bit će im i sve teže usredotočiti se na svladavanje školskih zadataka. Druga skupina poteškoća vezana je uz tjelesno i mentalno zdravlje same djece. Izostane li pravodobna intervencija, djeca sudionici zlostavljanja izložena su povećanom riziku smetnji u socijalnom i emocionalnom razvoju. Djeca koja su žrtve nasilja iskazuju veću anksioznost, depresivnost i usamljenost i izložena su i prijeziru vršnjaka zbog svojeg položaja žrtve te većoj socijalnoj izolaciji. I djeca nasilnici mogu imati poteškoća u prilagodbi poput više razine depresivnosti, odbacivanja od strane vršnjaka, te lošijih odnosa s nastavnicima. Zbog svih ovih razloga u međunarodnim istraživanjima zdravlja školske djece pod vodstvom Svjetske zdravstvene organizacije zlostavljanje i fizičko nasilje među vršnjacima prepoznato je kao istaknuti javnozdravstveni problem koji zahtijeva intervenciju socijalne politike.
    Među različitim oblicima nasilja najočitije je fizičko zlostavljanje kao izravan oblik agresije, a u njemu češće sudjeluju dječaci. Još uvijek se često čuje mišljenje da je “normalno da se djeca u školi katkad potuku”, no svijest o neprihvatljivosti fizičkog nasilja sve je veća. Djeca trebaju znati da uvijek postoji drugačiji, zreliji, socijalno prihvatljiviji način rješavanja sukoba, te da pribjegavanje fizičkom nasilju ni u jednoj situaciji nije opravdano.
    Upravo u tome im može pomoći ova knjiga u kojoj se na djeci vrlo primjeren i blizak način, uz obilje ilustracija objašnjavaju temeljni pojmovi vezani uz fizičku agresiju, te se daje niz savjeta o kontroli agresije ako je dijete napadač i načinu na koji se od nje može zaštititi, ako je napadnut. Tekst nudi niz situacija u kojima može doći do fizičkog nasilja, a koje su bliske svakodnevnom iskustvu djece, te ih poziva da preispitaju vlastito ponašanje u sličnim situacijama i odaberu primjereni način reagiranja.
    Premda je prvenstveno namijenjena djeci, knjiga može poslužiti i roditeljima da sa svojom djecom kompetitivnije razgovaraju o suočavanju s fizičkom agresijom, ali i nizu stručnjaka koji se u svom radu dnevno susreću s problemom vršnjačkog nasilja. Praktični savjeti, testovi i opisi situacija mogu biti i dobar predložak nastavnicima i stručnim suradnicima u školama za osmišljavanje aktivnosti i radionica o vršnjačkom nasilju. Također, mogu poslužiti i kao pomoć pri osmišljavanju sadržaja iz kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja u kojem je jedan od važnih ishoda razvoj socijalnih vještina, posebno vještina nenasilnog rješavanja sukoba uz razumijevanje posljedica koje verbalno i fizičko nasilje ostavlja na žrtvi i nasilniku kao i važnost zajedničkih pravila u sprečavaju nasilnog ponašanja.

    Razumljivost, usmjerenost na praktično usvajanje vještina i socijalno prihvatljivih ponašanja i široka primjenjivost ovu knjigu čini izuzetno korisnim izdanjem za djecu i njihove roditelje, te učitelje i stručne suradnike u školama koji su dnevno suočeni s problemima fizičkog nasilja te s novim izazovima razvoja učeničkih kompetencija predviđenih Nacionalnim okvirnim kurikulumom i kurikulumom za građanski odgoj i obrazovanje.

  • 100,00 Kn 50,00 Kn

    U školi su djeca svakodnevno izložena različitim oblicima zlostavljajućih ponašanja. U knjizi ćete pronaći više od 100 strategija za prevenciju i intervenciju koje možete odmah primjenjivati u učionici. Strategije su jednostavne za primjenu u učionici.
    Ova knjiga će vam pomoći kako da:
    – stvorite takvo ozračje u učionici gdje će se svi osjećati sigurno
    – uspostavite nultu toleranciju na nasilje u učionici
    – uočite i osposobite učenike koji su žrtve zlostavljajućeg ponašanja ili to mogu postati
    – uočite i pomognete učeniku sa zlostavljajućim ponašanjem
    – djelujete brzo i učinkovito kada saznate za slučaj zlostavljajućeg ponašanja
    – komunicirate sa roditeljima i uključite ih u stvaranje učionice bez zlostavljanja
    Vaši učenici će naučiti da:
    – se zauzmu za sebe i druge
    – prekinu zavjeru šutnje i prijave zlostavljajuće ponašanje
    – se odnose prema drugima uljudno i s poštovanjem
    – razviju samopoštovanje, suosjećajnost i socijalne vještine
    – rješavaju sukobe
    – preuzmu odgovornost za svoje ponašanje

    Budući da djeca mnogo vremena provode u školi, zlostavljanje je tamo prilično učestalo i obično se odvija bez znanja odraslih. U medijima čujemo brojne priče o zlostavljanju i čitamo o njima, no one su samo vrh sante leda. Zlostavljanje započinje u predškolskoj dobi, čini se da je najizraženije u višim razredima osnovne škole, te da učestalost zlostavljanja opada tijekom srednje škole. Osim kad je riječ o zbijanju surovih šala, ne čujemo mnogo o zlostavljanju na fakultetima. Međutim, slušamo priče o supružnicima zlostavljačima i o zlostavljačima na radnom mjestu što naglašava činjenicu da je zlostavljanje naučeno ponašanje koje se mora odučiti. Nije točno da su zlostavljači jednostavno takvi kakvi jesu i da u nekom trenutku prerastu svoje zlostavljajuće postupke. Treba ih podučiti boljim načinima ophođenja s drugim ljudima. Kao učitelj/ica poznajete djecu koja su svakodnevno ili tjedno zlostavljana. Sami ste bili svjedokom zlostavljanja, prijavili su  vam ga ili ste čuli glasine o tome. Uvjereni ste da mladi ljudi imaju pravo da se u školi osjećaju zaštićenima, sigurnima, prihvaćenima i uvaženima – da ne budu izloženi zadirkivanju, nazivanju pogrdnim imenima, uznemiravanju, prijetnjama, zastrašivanju i nasilju.
    Ova vam knjiga može pomoći da svojim učenicima osigurate takvo ozračje. Knjiga je neprekidno usmjerena na vašu učionicu – na vašu neposrednu okolinu i na učenike s kojima svakodnevno radite. Možda se u vašoj školi već provodi jedan ili više programa namijenjenih sprečavanju zlostavljanja, rješavanju sukoba, vršnjačkom posredovanju, uvježbavanju socijalnih vještina, temama kao što su samopoštovanje, briga za vlastitu sigurnost ili drugim sadržajima usmjerenim na pomaganje učenicima da napreduju i da do kraja ostvare svoje mogućnosti. Učionica bez zlostavljanja nije program. To je skup savjeta, strategija i aktivnosti namijenjenih ublažavanju složenog problema zlostavljanja u školama. Knjigu možete koristiti kao dodatak ili nadopunu programu koji se kod vas već provodi, za pokretanje djelotvornih akcija, ako takvog programa nema, ili za planiranje i oblikovanje programa koji će zadovoljiti jedinstvene potrebe vaše učionice ili škole.
    Bez obzira na to imate li ili nemate spometnuti program, jako možete utjecati na ponašanje svojih učenika i na ozračje cijele škole. Nikad ne podcjenjujte svoje sposobnosti da izazovete promjenu. Kao učitelj/ica oblikujete živote mladih ljudi. Time što primjećujete svoje učenike, što im postajete bližima, što ste prema njima uljudni i što ih poštujete, dajete im ono što svoj djeci treba: pozitivnu pažnju brižne odrasle osobe. Kad djecite služite kao model prihvaćanja i tolerancije pokazujete im put kojim bi o oni trebali krenuti. Ova se knjiga ponajviše bavi upravo time: interakcijama s učenicima i pokazivanjem primjerom toga što od njih želite i očekujete.
    U poglavlju “Stvaranje pozitivnog ozračja u učionici” iznose se savjeti, strategije i tehnike namijenjene mijenjanju stavova i uvjerenja te postupaka nabolje. U poglavlju “Pomaganje žtvama” žarište je na učenicima koji su trenutačne ili moguće žrtve zlostavljanja. Poglavlje “Pomaganje zlostavljačima” usmjereno je na djecu za koju se čini da uživaju mučeći druge. Oni trebaju vašu pomić isto kao i žrtve i u tome ćete poglavlju pronaći brojne zamisli o tome kako da ih “preobratite”. Mnoge aktivnosti uključuju razlitiče mogućnosti ili pristupe koje možete iskušati sa svojim učenicima. Prijedlozi u odjeljcima “Dodatno”, koji se pojavljuju u cijeloj knjizi, govore o tome kako možete prošititi određenu aktivnost ili dublje istražiti neki sadržaj. U knjizi ćete pronaći i brojne predloške, spremne za upotrebu, koje smijete umnožavati radi korištenja u učionici. Vi svoje učenike najbolje poznajete. Slobodno prilagodite bilo koju od aktivnosti ili bilo koji predložak da biste zadovoljili vlastite ili učeničke potrebe. Nekim učenicima treba da “odrastu”, a drugima da “postanu manje odrasli”; aktivnosti nisu namijenjene posebnim dobnim skupinama, jer to što učenici mogu i na što su spremni, rijetko kada ovisi samo o njihovoj dobi.
    Na brzinu prelistajte knjigu i potom dublje “zaronite” tamo gdje želite početi. Nekoliko strategija ima preporučeni redoslijed, ali većina njih stoje  stoje same za sebe. Ako prije primjene predloženih stragtegija s učenicima trebate određeno predznanje, pročitajte odjeljak “Deset najvažnijih činjenica o zlostavljanju”. Kad budete spremni, vjerovatno će biti najbolje da počnete sa strategijama iz poglavlja “Stvaranje pozitivne učionice”. One će vam pomoći u građenju “pozornice” i u tome da svi usvojite isti jezik i način shvaćanja zlostavljanja. Međutim, ako mislite da je mnogo važnije odmah pomoći žrtvi ili odmah zaustaviti zlostavljanje, počnite s tim poglavljem.  Tijekom cijelog tog procesa, iznimno je važno da komunicirate s roditeljima i skrbnicima. Na strani 9. naći ćete pismo koje smijete umnožiti da biste roditeljima najavili da koristie ovu knjige i zašto to činite. Budite s njima u kontaktu i to u različitim trenucima; možete im dati preslike predložaka koje koristite u radu s učenicima, možete im slati kratke obavijesti da biste ih ukratko izvjestili o tome što radite. Osobito je važno da komunicirate s roditeljima učenika koje ste prepoznali kao zlostavljače ili žrtve.
    Promatrači ili svjedoci su oni koji promatraju situacije zlostavljanja. Oni imaju ključnu ulogu u stvaranju ozračja u školi. Kad se zlostavljanje zanemaruje, zlostavljači se osjećaju ohrabrenima da nastave ili čak “pojačaju” svoje ponašanje. Kad, umjesto toga, učenici odluče govoriti protiv zlostavljanja i kad ga odluče prijavljiati, zlostavljači shvaćaju da je njihovo ponašanje neprihvatljivo i da ga vršnjaci neće podnositi. Koristeći ovu knjigu naglašavajte važnost uloge promatrača u zaustavljanju zlostavljanja. Potičite učenike da se založe za žrtve, kad je to za njih osobno sigurno, i da zaposlenicima škole prijave svaki slučaj zlostavljanja. Jasno poručite da zlostavljanje djeluje na svakoga i da svaki učenik može pomoći da škola postane boljim mjestom za sve uključene u obrazovni proces.
    U ovoj se knjizi naglašava važnost dviju tema: prevencije i intervencije. Nije dovoljno zaustaviti zlostavljanje koje se već zbiva: istodobno moramo spriječiti učenike koji još nisu zlostavljači ili žrtve da krenu tim putem.

  • 30,00 Kn

    Unutarnja svjetlost tečaj je duhovnog šarma koji uz pomoć pedeset eseja-savjeta podučava kako izvući ono najbolje iz sebe, biti svoj u svakoj prilici, napraviti još jedan korak prema sretnijem i ispunjenijm životu.

  • 99,00 Kn 69,00 Kn

    Knjiga “Velika otkrića” upoznaje nas sa životom, radom i postignućima stotinjak znanstvenika: s ljudima koji su bili suočeni sa nepovjerenjem okoline ili čak i gorim stvarima, a ipak su kročili naprijed i pomicali granice ljudskog znanja. U velikom rasponu znanstvenih spoznaja od Kopernikova i Galileijeva tumačenje svemira preko medicinskih postignuća Hipokrata i Galena ova knjiga pokriva područje fizike, biologije, kemije i genetike. U njoj je sadržana povijest ideja koje su oblikovale današnji svijet ali će oblikovati i budućnost.

  • 99,00 Kn 49,00 Kn

    Knjiga Mirele Holy prikazuje hrvatsku politiku kao jedinstven pandemonij, privilegirano obitavalište zlih duhova ove zemlje. U njoj vidimo čestite konzervativce kako seksualno zloporabljuju djecu i tuđe bračne partnere bez trunke grižnje savjesti, ljevičarske ljepoduhe koji do podneva spavaju a polije podneva propovijedaju socijalnu pravdu namještajući milijunske poslove bližnjima. Naš političar, pokazuje Mirelina knjiga, mora imati solidno razvijen mozak, iznimno široka leđa – u koja će se u prvoj krivini zabiti deseci prijateljskih noževa – puno vazelina i nosnice koje ne može razvaliti ni letalna doza bijelog praha, ali nikako i ni u kojem slučaju ne smije imati savjest, jer je tad dibidus propao.
    Boris Rašeta, novinar

    Parafrazirajući naslov poznate knjige smještene u svijet visoke mode promatran iz vizure autsajdera, modno obrazovana Mirela Holy pripovjeda o onom po čemu je ipak svi bolje poznajemo, hrvatskoj političkoj stvarnosti. Kao što junakinja knjige Vrag nosi Pradu začudno promatra i usput secira okrutan svijet modnih intriga, Mirela Holy se postavlja u istu poziciju progovarajući o svojim doživljajima u svijetu ništa manje okrutne ali i živopisne političke scene u Hrvata. Iako se formalno povukla iz politike, na čitatelju ostaje da zaključi da li je Mirela Holly danas doista autsajder na našoj političkoj sceni?
    Nenad Korkut, modni analitičar

    Nakon Komunikacijskih strategija magije, Mirela Holy vodi nas u magiju visoke politike, mnogima neodoljive, makar znaju da je prilično mračna. Parodirajući stil self-help priručnika, britka i duhovita, ova bi knjiga dobro došla Donaldu Trumpu kada bi on čitao.
    Milana Vuković Runjić, književnica

  • 93,00 Kn 25,00 Kn

    Geografija 2, udžbenik za drugi razred gimnazije.

  • 80,10 Kn 50,00 Kn

    Psihologija, udžbenik psihologije za gimnazije.

  • 79,00 Kn 29,00 Kn

    Široj međunarodnoj javnosti Carla Del Ponte je postala poznata u vrijeme kad je kao glavna tužiteljica Švicarske počela progoniti sicilijansku mafiju. Godine 1999. odazvala se pozivu Ujedinjenih naroda i postala Glavna tužiteljica Međunarodnog kaznenog suda za bivšu Jugoslaviju i Ruandu.

    Na svom novom položaju Del Ponte se direktno sučeljavala s genocidom i zločinima protiv čovječnosti, trudeći se privesti pravdi najistaknutije pojedince odgovorne za masovna nasilja u Ruandi, Bosni i Hercegovini, Hrvatskoj i na Kosovu.

  • 39,90 Kn 20,00 Kn

    Velimir Srića svoju raspravu na vrlo zanimljiv i osebujan način utemeljuje na raščlanjivanju relevantnih povijesnih događaja i temeljnih nedostataka politika koje su rezultirale stanjem u kojem se Republika Hrvatska trenutno nalazi. Mnoštvo zanimljivih i korisnih socioekonomskih pregleda omogućava čitatelju i stručnoj javnosti prepoznati manjkavosti postojećeg sustava… progovarajući o boljkama hrvatskoga društva generiranih kroz tranzicijsko razdoblje stvaranja države, apostrofirajući pritom nužne korjenite promjene, autor razmatra perspektive “Hrvatske 2020” kao zemlje inovacija, znanja, nade, vizije i blagostanja.

  • 129,00 Kn 95,00 Kn

    Ovo djelo rezultat je dugogodišnjeg predanog i marljivog skupljanja materijala i autoričinog rada sa studentima te je nastalo kao odgovor na uočene potrebe nastave i prakse. Može poslužiti kao suvremeno nastavno štivo prikladno za uporabu u nastavi na učilištima i fakultetima medicinskih, društvenih i humanističkih znanosti, osobito u edukaciji studenata radne terapije, edukacijsko-rehabilitacijskih znanosti, odgojnih znanosti, socijalnog rada i psihologije. Međutim, djelo je namijenjeno i svima koji žele saznati nešto novo ili produbiti postojeća znanja o ovom zadivljujućem i samo čovjeku svojstvenom području.
    Dr. sc. Renata Pinjatela Sveučilište u Zagrebu, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
    Art terapija kao forma neverbalnog izražavanja misli i osjećaja ima posebnu važnost u psihijatriji. Od velike pomoći može biti u dijagnostičkoj proceduri, a poznati su i brojni benefiti art terapije u procesu liječenja bolesnika s različitim psihičkim poremećajima i bolestima.
    Želim istaknuti i pohvaliti autoricu što je u svom udžbeniku dovoljno velik prostor dala primjeni art terapije kod djece s dijagnosticiranim hiperkinetskim sindromom ili sindromom deficita pažnje (ADHD), autizmom, poremećajem u intelektualnom razvoju, kod zlostavljane djece, kao i kod osoba s ovisničkim ponašanjem.

    Prim. dr. sc. Nevenka Čop, neuropsihijatar

  • 59,00 Kn 47,20 Kn

    Slučajevi koji su se našli na naslovnim stranicama – Uzbudljivi slučajevi iz stvarnog života govore o ulozi forenzike na kontroverznom suđenju O.J.Simpsonu, u prijevari s Hitlerovim dnevnikom i drugim poznatim zločinima kod kojih su forenzični dokazi bili ključni. Skupljanje i analiza ključnih dokaza.

DOSTAVA U ROKU 5 DANA

Besplatna dostava iznad 300 Kn

NAJVEĆI IZBOR KNJIGA

UPITI 042 207 215

X